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教与育比翼齐飞

教育家陶行知先生说过:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”“做人教育”是素质教育必不可少的一项核心内容。我校自建校初就格外注重做人教育,如今我校的做人教育已然呈现课程化、规范化、特色化的良好发展局面。近日,我校初中部的801班、703班和701班教室内座无虚席。初中部全体班主任及副班主任齐聚一堂,观摩由石艳萍、姜溪竹和周志青三位副班主任带来的三堂做人教育公开课。

“分享我们的生命轴”,石艳萍老师带来了一堂主题为“世界因我而美丽”的做人教育课。

石老师从三个直扣人心的问题切入,引导孩子们深思:“我在任何情况下都爱自己吗?”为了给孩子们排忧解难,石老师巧妙地引入了“生命轴”这一概念,让孩子们结合自身经历,寻找自己给这个世界带来的惊喜或者遗憾。一条简单的数轴,包含了孩子们不同的人生阶段和角色。或是一份惊喜,或是一份遗憾,在“生命轴”的分享中,孩子们对身边的伙伴,对自己都有了更深刻的认识。石老师还给孩子们带来了“能量朗读”,《让世界因我而美丽》一篇心灵美文,让孩子们更加相信:自己可以让世界更美丽。

俗话说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”姜溪竹老师根据班级学情,将做人教育课的主题定为“好习惯,益一生”。

姜老师邀请了两位孩子担任主持人,两位主持人以“好习惯得福”和“坏习惯得祸”两个故事为引子,通过一张张真实的图片展现了班级中现阶段存在的一些有待改正的坏习惯。看到图片上的自己,有的孩子面带羞愧,随即有专心致志起来,立志要养成良好的行为习惯。姜老师不仅通过“诊脉”指出孩子们的不足之处,还为孩子们量身“配药”,用“学习习惯治疗卡”帮助孩子们改正不良习惯。孩子们认真地填写自己的“治疗卡”,并邀请身边的伙伴作评判人,监督自己。这一堂课,孩子们听得格外认真,最后更是全班起立宣誓,表达追求成为更好的自己的决心。


“我就是我,颜色不一样的烟火。天空海阔,要做最坚强的泡沫……”周志青老师的做人教育课在优美的歌声中开始,将孩子们拉入了“I am what I am”的情境中。

周老师通过“报号”的方式给孩子们分配组别。组成新的小组后,孩子们两两讨论,分别写下对方的优缺点。待记录完毕,周老师引导孩子们探索“寻找自己的优点容易,还是缺点容易?”在积极的交流和发言中,周老师带领大家寻找并写下自己的优点。看着写得满满的优点栏,孩子们会心地笑了。“只有认识自我,悦纳自我,才能不断完善自我。”周老师的做人教育课,教会了孩子们要“认识自己,悦纳自己。”

我校在创办之初,就确立了“做人、求知、成才”的办学宗旨,把教育学生学会做人作为学校的重要任务。二十多年来,我校根据不同时期的特点,不断对做人教育进行充实和创新。在学校引入伦华教育转型升级之后,将“做人教育”细化为“做国际人、做儒雅人、做现代人”,并倡导教师人人参与德育工作,努力打造“人人都是德育员”的良好育人氛围。我校初中部积极响应,以做人教育课为载体,从副班主任队伍建设着手,展现了学科教师在育人过程中的不可替代的积极作用。  

发布时间:2017-01-06 作者:杨壮余 浏览次数:

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